Nota Metodológica - Planificación de Gobierno

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Universidad de la República

en programa Calidad Académica, innovación e integración de conocimiento a nivel nacional e interancional Valores constantes
Distribución por Unidad ejecutora
Unidad ejecutora
Ejecutado
Crédito
$554.141.325
99%
$558.255.488
$364.423.566
95%
$382.684.984
$560.930.433
99%
$563.687.398
$324.942.901
99%
$327.181.249
$346.959.209
97%
$356.885.040
$168.126.090
99%
$168.477.581
$145.507.653
99%
$146.785.014
$652.151.516
99%
$653.458.171
$640.971.928
99%
$643.249.339
$269.073.295
97%
$275.123.030
$240.984.689
99%
$241.944.119
$351.439.484
99%
$352.411.235
$356.848.344
97%
$367.322.470
$520.721.565
99%
$521.296.360
$168.350.677
99%
$169.081.059
$64.722.245
99%
$64.853.585
$89.419.584
97%
$91.408.536
$0
0%
$32.559.652
Total

Objetivos de Inciso que contribuyen a este Programa Presupuestal

Objetivo 1. Responder a la demanda creciente en educación superior en todo el país, promoviendo ...

Descripción: Objetivo 1. Responder a la demanda creciente en educación superior en todo el país, promoviendo la equidad social y geográfica, la formación humanística y el pensamiento crítico y mejorando la calidad de la oferta pública. Mejorar la calidad de la enseñanza de las disciplinas fundamentales de cada carrera, las capacidades de investigación y la formación integral de los egresados. Incrementar los cursos de formación permanente y de postgrado, consolidar carreras universitarias regionales en el interior del país.

Crecimiento de la dedicación horaria semanal docente

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Descripción

Crecimiento de la dedicación horaria semanal docente

Forma de cálculo

(Dedicación horaria semanal docente del año de referencia (n) sobre la dedicación horaria semanal docente del año anterior (n-1) menos 1) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Estudiante activo por docente equivalente

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Descripción

Estudiante activo por docente equivalente

Forma de cálculo

Suma de Estudiantes Activos sobre Suma de docentes equivalentes

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº Ingreso estudiantes de posgrado

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Descripción

Nº Ingreso estudiantes a carreras de posgrado (doctorados, maestrías y especializaciones)

Forma de cálculo

Suma de ingreso de estudiantes de posgrado en la UdelaR en el año de referencia

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº carreras de grado, técnicas y tecnológicas

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Descripción

Es la oferta de cursos de carreras de grado, técnicas y tecnológicas que brinda la UdelaR

Forma de cálculo

Suma de carreras de grado, técnicas y tecnológicas ofrecidas por la UdelaR

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº de cursos Educ. Permanente

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Descripción

Oferta de cursos de Educación Permanente de la UdelaR.

Forma de cálculo

Suma de cursos de Educación Permanente ofrecidos por la UdelaR en el año de referencia

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº de maestrías y doctorados

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Descripción

Nº de maestrías y doctorados que brinda la UdelaR

Forma de cálculo

Suma de maestrías y doctorados de la UdelaR

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº diplomas y especializaciones

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Descripción

Nº diplomas y especializaciones de posgrados que brinda la UdelaR, incluyendo las especializaciones médicas.

Forma de cálculo

Suma de diplomas y especializaciones de posgrados de la UdelaR en el año de referencia

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº egresos de estudiantes de grado

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Descripción

Nº de titulados en carreras de grado, técnicas y tecnológicas de la UdelaR

Forma de cálculo

Suma de titulaciones en carreras de grado, técnicas y tecnológicas en la UdelaR en el año n-1

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº egresos de estudiantes de posgrados

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Descripción

Nº de titulados de carreras de posgrados (doctorados, maestrías y especializaciones) de la UdelaR

Forma de cálculo

Suma de titulaciones en carreras de posgrados en la UdelaR en el año n-1

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Nº ingresos de estudiantes de grado a servicio

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Descripción

Número de estudiantes que ingresan por primera vez al servicio, en un año dado, a alguna carrera de grado, técnica y/o tecnológica de la UdelaR

Forma de cálculo

Suma de estudiantes que ingresan por primera vez al servicio, en un año dado, a alguna carrera de grado, técnica y/o tecnológica de la UdelaR

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Porcentaje de nuevas ofertas de carreras en el Interior en relación a nuevas ofertas totales

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Descripción

Total de nuevas ofertas de carreras grado, técnicas y tecnológicas en el Interior del país respecto a las nuevas ofertas totales de la UdelaR en el año de referencia.

Forma de cálculo

Suma nuevas ofertas de carreras grado, técnicas y tecnológicas en el Interior del país sobre nuevas ofertas totales de la UdelaR en el año de referencia.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Tasa bruta de matriculación al ingreso.

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Descripción

Proporción de los estudiantes que ingresan por primera vez a la UdelaR en el año de referencia respecto a la población residente de 18 a 21 años en el año de referncia.

Forma de cálculo

(Total de estudiantes que ingresan por primera vez a la UdelaR en el año de referencia sobre la población residente de 18 a 21 años en el año de referencia) x 1000

Unidad de medida

Por mil

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Objetivo 2. Impulsar la investigación científica, tecnológica y artística y toda forma ...

Descripción: Objetivo 2. Impulsar la investigación científica, tecnológica y artística y toda forma de actividad creativa, estimulando su calidad, excelencia y su vinculación con la sociedad. Apoyo a grupos de investigación, fortalecer las actividades de I+D, promoción de la alta dedicación y de los estudios de posgrados de los docentes, cooperación e interrelación con el resto del sistema científico nacional, consolidación de la radicación de científicos en el interior del país e incremento de los vínculos internacionales.

Número de carreras acreditadas

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Descripción

Número de carreras de la UdelaR que están acreditadas en el Sistema de Acreditación Regional ARCU SUR.

Forma de cálculo

Suma de carreras acreditadas en la UdelaR Vigentes.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Objetivo 3. Promover el relacionamiento con la sociedad y sus organizaciones, realizar propuestas...

Descripción: Objetivo 3. Promover el relacionamiento con la sociedad y sus organizaciones, realizar propuestas que contribuyan a la superación de los factores que limitan el desarrollo sustentable y la mejora de la calidad de vida de toda la población, así como la formación de los universitarios. Actividades de extensión en todos los niveles, participación en instancias, gubernamentales o no, de elaboración de soluciones a problemas sociales, productivos, culturales, medio ambientales, etc.

Crecimiento anual de estudiantes de ingreso en carreras conjuntas con otras instituciones de EP

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Descripción

Crecimiento anual del ingreso de estudiantes a carreras conjuntas con otras instituciones de enseñanza pública (EP)

Forma de cálculo

(Suma de estudiantes ingreso a carreras conjuntas de UdelaR con otras instit. de enseñanza del año de referencia (n) sobre Suma de estudiantes ingreso a carreras conjuntas de UdelaR con otras instit. de enseñaza del año anterior (n-1) menos 1) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Objetivo 4. Impulsar procesos de mejora en la gestión capaces de sustentar eficientemente las ...

Descripción: Objetivo 4. Impulsar procesos de mejora en la gestión capaces de sustentar eficientemente las transformaciones de la UdelaR. Transformar la gestión universitaria a través de la institucionalización del planeamiento estratégico, la evaluación, la actualización y generación de sistemas de información transversales e integrales, la capacitación en servicio y la profesionalización. Reestructura y profesionalización de las carreras.

Objetivo 5. Mejorar los procesos y las condiciones de estudio y trabajo, a través de programas...

Descripción: Objetivo 5. Mejorar los procesos y las condiciones de estudio y trabajo, a través de programas de bienestar universitario, de la refuncionalización de la infraestructura disponible y del desarrollo de nuevas obras y adquisición del equipamiento necesario. Fortalecer una política de becas para estudiantes de todo el país, que aumente la cantidad y calidad de los subsidios económicos, de alojamiento, transporte y alimentación, y que se articule con programas de seguimiento y apoyo. Facilitar la inclusión real de los distintos colectivos en las actividades universitarias. Mejorar la eficiencia del sistema de salud universitario, del plan de obras nuevas y de recuperación.

Porcentaje del presupuesto ejecutado en G+I en la UdelaR

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Descripción

Proporción del presupuesto ejecutado de la Udelar destinado a gastos e inversiones

Forma de cálculo

(Total del presupuesto ejecutado en G+I sobre el presupuesto total ejecutado de la UdelaR en el año de referencia) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Variación del salario real promedio universitario

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Descripción

Refleja la variación del salario real promedio de los funcionarios docentes y técnicos, administrativos y de servicios (TAS) de la UdelaR en el año de referencia.

Forma de cálculo

(Indice de salario real nominal promedio universitario del año de referencia (n) sobre el indice del salario real nominal promedio universitario del año (n-1) menos 1) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Objetivo 7. Contribuir a la construcción de un auténtico sistema de enseñanza terciaria pública. ...

Descripción: Objetivo 7. Contribuir a la construcción de un auténtico sistema de enseñanza terciaria pública. Colaborar en la formación de docentes. Consolidar los procesos existentes de coordinación, promoviendo el cambio del modelo de autosuficiencia hacia otro de cooperación total, en particular en el interior del país. Extender y profundizar la cooperación con Formación Docente, la UTU y la UTEC, a través de nuevos programas regionales de educación terciaria que contribuyan al desarrollo y a la calidad de la Educación Pública en toda la República.

Becas de apoyo a docentes para realizar estudios de posgrado

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Descripción

Becas de apoyo a docentes para realizar estudios de posgrado

Forma de cálculo

Suma de Becas otorgadas a docentes para realizar estudios de posgrados

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Porcentaje docente con formación en programas de apoyo a la docencia en el total de puestos docentes

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Descripción

Porcentaje de docentes con formación en programas de apoyo a la docencia en el total de puestos docentes

Forma de cálculo

(Total de docentes con formación en programas de apoyo a la docencia sobre el total de puestos docentes en el año de referencia) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Porcentaje estudiantes egresados de carreras conjuntas UTU y UTEC en el total de egresos

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Descripción

Porcentaje de estudiantes de egreso a carreras conjuntas con UTU y UTEC en el total de egresos.

Forma de cálculo

(Total de Egresos de carreras conjuntas con UTU y UTEC sobre total de egresos de estudiantes de grado en el año n-1) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Porcentaje estudiantes ingreso carreras conjuntas UTU y UTEC en el total de ingresos

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Descripción

Porcentaje de estudiantes de ingreso a carreras conjuntas con UTU y UTEC en el total de ingresos a carrera

Forma de cálculo

(Total de estudiantes de ingreso a carreras conjuntas con UTU y UTEC sobre Total de ingresos de estudiantes a carrera en el año de referencia) x 100

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

OE1-LP12.Fomento de redes de colaboración en el país, la región y el mundo

Descripción: Obejtivo general Aumentar y fortalecer el trabajo de la Udelar en cooperación con otros actores a nivel nacional, regional e internacional. Metas asociadas a los objetivos estratégicos Fortalecimiento de los lazos de cooperación con diversidad de actores en el contexto nacional. Creación de un programa de movilidad y cooperación internacional Udelar Concreción de propuestas formativas de actualización y especialización de los recursos humanos que trabajan en el área de cooperación internacional y programas de internacionalización de la educación superior. Generalización de la enseñanza de idiomas extranjeros en la Udelar y de español para extranjeros. Puesta en funcionamiento de Oficina información y orientación a estudiantes extranjeros y migrantes.

Convenios internacionales

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Descripción

Total de convenios firmados por la Udelar con instituciones internacionales.

Forma de cálculo

Suma de convenios firmados por la Udelar con instituciones internacionales en el año t (incluye media firma).

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Convenios nacionales

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Descripción

Total de convenios firmados por la Udelar con instituciones nacionales.

Forma de cálculo

Suma de convenios firmados por la Udelar con instituciones nacionales en el año t (incluye media firma).

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Porcentaje de estudiantes que realizaron alguna actividad de formación universitaria en el exterior

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Descripción

Estudiantes de grado que realizaron alguna actividad de formación universitaria en el exterior en el total de estudiantes.

Forma de cálculo

(Cociente entre los estudiantes que declararon realizar alguna actividad de formación universitaria en el exterior y el total de estudiantes)*100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

OE1-LP4.Fortalecimiento de la creación y uso de conocimiento científico y cultural de calidad

Descripción: Objetivo general Consolidar y expandir las capacidades para realizar investigación de calidad en toda la Udelar. Metas asociadas a los objetivos estratégicos Expansión de las actividades de investigación y mejora de la calidad de la investigación en la Udelar. Mejora de la infraestructura de equipamiento tecnológico y de la gestión académica. Generación de aportes para el uso socialmente valioso del conocimiento.

Docentes en Régimen de Dedicación Total (RDT)

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Descripción

Cantidad total de docentes con Régimen de Dedicación Total (RDT) otorgado al año t.

Forma de cálculo

Suma de docentes con RDT otorgado al año t.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Número de docentes de alta dedicación en los Polos de Desarrollo Universitario

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Descripción

Número de docentes de alta dedicación en los Polos de Desarrollo Universitario (PDU).

Forma de cálculo

Suma de docentes de alta dedicación en los Polos de Desarrollo Universitario (PDU).

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Porcentaje de inversion en I+D de la Udelar en el PBI del país

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Descripción

Proporción de inversión en I+D de la Udelar en la producción del país.

Forma de cálculo

(Total de inversión en I+D de la Udelar sobre el PBI del país en el año de referencia) x 100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Satisfacción de la demanda académicamente aprobada de acceso al Régimen de Dedicación Total (RDT)

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Descripción

Cociente entre el total de solicitudes de RDT financiadas y el total de solicitudes de RDT académicamente aprobadas por la CCDT, en el año t y años anteriores pendientes de financiamiento, expresado en porcentaje.

Forma de cálculo

(Cociente entre el total de solicitudes de RDT financiadas en el año t y el total de solicitudes de RDT académicamente aprobadas por la CCDT, en el año t y anteriores pendientes de financiamiento)*100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

OE1-LP5.Integración de conocimientos y prácticas en la comunidad

Descripción: Objetivo general Mejorar y ampliar el desarrollo de actividades de extensión universitaria y relacionamiento con el medio. Metas asociadas a los objetivos estratégicos Profundización de las fortalezas para realizar extensión y relacionamiento con el medio de calidad en los servicios universitarios. Expansión y fortalecimiento del desarrollo de la extensión en los Centros Universitarios Regionales. Fortalecimiento de los programas plataforma existentes y creación de programas nuevos. Mejora e incremento de las experiencias de espacios de formación integral. Potenciación de estrategias de transferencia tecnológica en el relacionamiento con el medio. Consolidación de la evaluación de forma sistemática de las actividades de extensión en toda la Udelar.

Proyectos de Extensión y Actividades en el medio financiados

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Descripción

Número de proyectos de extensión y actividades en el medio financiados en el año t.

Forma de cálculo

Suma de proyectos de Extensión y Actividades en el medio financiados en el año t.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Satisfacción de la demanda de proyectos estudiantiles en activid. de extensión financiados por CSEAM

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Descripción

Porcentaje de proyectos estudiantiles en actividades de extensión universitaria financiados por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) del total de proyectos estudiantiles presentados.

Forma de cálculo

(Cantidad de proyectos estudiantiles financiados por la CSEAM sobre el total de proyectos estudiantiles presentados a la CSEAM en el año de referencia) * 100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

OE2-LP1.Democratización de la educación terciaria y superior de calidad

Descripción: Objetivo general Generar las condiciones necesarias para que cada vez sea mayor el número de estudiantes que accedan a la educación superior, realizan trayectorias exitosas en procesos de formación de calidad y logran aprender a lo largo de toda la vida. Metas asociadas a los objetivos estratégicos Consolidación de una propuesta de enseñanza universitaria amplia y de calidad, con planes de estudios actualizados, en cuya implementación se incluyan metodologías y modalidades acordes a la heterogeneidad de los estudiantes, programas de acompañamiento y apoyo a los aprendizajes con énfasis en el ingreso, el uso más extendido de tecnologías y desarrollo de innovaciones y un mayor número de docentes que participan en actividades de formación docente Generalización de la enseñanza universitaria a través del incremento en el número de estudiantes que ingresan de forma efectiva, la disminución de la desvinculación estudiantil y los tiempos de rezago y el aumento de los egresos.

Egresos de estudiantes de grado

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Descripción

Número de titulados en carreras de grado, técnicas y tecnológicas de la Udelar en el año t-1.

Forma de cálculo

Suma de títulos en carreras de grado, técnicas y tecnológicas en la Udelar en el año t-1.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Estudiantes activos de la Udelar

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Descripción

Total de estudiantes activos de la Udelar, en el año t.

Forma de cálculo

Total de estudiantes que registran alguna actividad de rendición de curso o examen en los últimos dos años calendario consecutivos anteriores, en cualquier unidad curricular básica de al menos una carrera de la Udelar, más la generación de ingreso a la Udelar en el año dado.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Estudiantes inscriptos por primera vez a la Udelar

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Descripción

Total de estudiantes inscriptos por primera vez a la Udelar en el año t.

Forma de cálculo

Suma estudiantes que ingresan a la Udelar a carreras de grado, técnicas y tecnológicas en el año de referencia.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Participación de quintiles de ingreso 1 y 2 en el total de personas que accedieron a la univ.pública

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Descripción

Porcentaje de personas que accedieron a la universidad pública de los quintiles de ingreso 1 y 2 dentro del total de personas que accedieron a la universidad pública.

Forma de cálculo

(Personas de 25 a 29 años de edad que accedieron a la universidad pública de los quintiles 1 y 2, sobre el total de personas de 25 a 29 años de edad que accedieron a la universidad pública)*100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Tasa bruta de matriculación de ingreso

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Descripción

Número de estudiantes inscriptos por primera vez a la Udelar en el año t por cada mil personas de 18 a 21 años de edad residentes en Uruguay en el mismo año.

Forma de cálculo

(Total de estudiantes que ingresan por primera vez a la Udelar en el año de referencia sobre la población residente de 18 a 21 años en el año de referencia) x 1000.

Unidad de medida

Por mil

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Tasa de desvinculación en el primer año (ingreso no efectivo)

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Descripción

Porcentaje de estudiantes que inscriptos por primera vez a un Servicio de la Udelar en el año t, no registran ninguna actividad académica de rendición de examen (sin importar su aprobación/reprobación), desde su ingreso hasta el 31 de marzo del año t+1.

Forma de cálculo

(Total de estudiantes que ingresan por primera vez a un Servicio de la Udelar en el año de t que no registran ninguna actividad académica de rendición de examen (sin importar su aprobación/reprobación), desde su ingreso hasta el 31 de marzo del año t+1, sobre el total de estudiantes que ingresan por primera vez a un Servicio de la Udelar en el año de t) *100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

OE2-LP15.Fortalecimiento del Sistema Nacional de Educación Pública

Descripción: Objetivo general Mejorar el trayecto de formación de los estudiantes en el tránsito de los distintos niveles educativos con mejor coordinación y cooperación entre los actores del Sist. Nal. de Educación Pública. Metas asociadas a los objetivos estratégicos. Generación de mecanismos de coordinación territorial de la oferta educativa, articulación de los recursos humanos y materiales. Mejora de la gestión y programa de acompañamiento y apoyo en la interfase entre enseñanza media superior y Udelar. Creación y consolidación del Observatorio de Trayectorias Educativas. Creación y fortalecimiento de formaciones conjuntas en el Sistema Nacional de Educación Terciaria (Formación en Educación, UTU y Uiversidad Tecnológica). Fortalecimiento de la cooperación académica para la enseñanza de las matemáticas y las ciencias. Creación de instrumentos que posibiliten la generación de unidades académicas con integración interinstitucional.

Porcentaje de estudiantes que ingresan a carreras conjuntas ANEP y/o UTEC en el total de ingresos

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Descripción

Porcentaje de estudiantes que ingresan a carreras universitarias conjuntas con ANEP y/o UTEC en el total de ingresos a carrera.

Forma de cálculo

(Total de estudiantes que ingresan a carreras conjuntas con ANEP y/o UTEC sobre total de ingresos de estudiantes a carrera, en el año t) x 100.

Unidad de medida

Porcentaje

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Tasa bruta de matriculación de ingreso

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Descripción

Número de estudiantes inscriptos por primera vez en la Udelar en el año t por cada mil personas de 18 a 21 años de edad residentes en Uruguay en el mismo año.

Forma de cálculo

(Total de estudiantes que ingresan por primera vez a la Udelar en el año de referencia sobre la población residente de 18 a 21 años en el año de referencia) x 1000.

Unidad de medida

Por mil

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

OE2-LP6.Consolidación de programas de posgrados

Descripción: Objetivo general Expandir la formación de posgrado de calidad en toda la Udelar. Metas asociadas a los objetivos estratégicos Incremento en el número de personas que realizan posgrados y educación permanente de calidad. Fortalecimiento y evaluación de la calidad de las formaciones de posgrado de la Udelar. Mejora del plantel docente. Incremento en el número de personas con posgrado en diversos ámbitos. Realización de evaluación y monitoreo con un sistema de información. Fortalecimiento y mejora de la estructura académica para investigación y posgrados.

Becas de posgrado otorgadas por la Comisión Sectorial de Posgrados

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Descripción

Recuento de las becas de posgrado otorgadas por la Comisión Sectorial de Posgrados, en el año t.

Forma de cálculo

Número de becas de posgrado otorgadas por la Comisión Sectorial de Posgrados, en el año t.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Cantidad de la oferta educativa de posgrado de la Udelar

Pdf
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Descripción

Conteo de las titulaciones de posgrado ofrecidas por la Udelar en sus distintos niveles de formación, en el año t.

Forma de cálculo

Suma de la oferta educativa de posgrado, en el año t.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Egresos de estudiantes de posgrado

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Descripción

Recuento de egresos de carreras de posgrado en el año t-1.

Forma de cálculo

Número de egresados de carreras de posgrado de la Udelar, en el año t-1.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021

Ingresos de estudiantes de posgrado

Pdf
Xls
Descripción

Recuento de estudiantes de posgrado que ingresaron en el año t.

Forma de cálculo

Número de estudiantes que ingresaron a carreras de posgrado de la Udelar, en el año t.

Unidad de medida

Unidades

Fuente

Fuente SPE

Fecha de actualización: 12/07/2021